德溪乡
德溪乡 德溪乡简介 德溪乡经济 德溪乡民族教育
德溪乡是四川省 凉山彝族自治州金阳县辖乡。1951年置德溪乡，1972年改德溪公社，1984年复置德溪乡。德溪乡位于县境东北部，隔金沙江与 云南省相望，距县城40公里。面积35.3平方公里，人口0.5万。沿江公路过境。辖德姑、德渣、体古、单坪子4个村委会。德溪乡农业主产玉米、水稻。种植甘蔗、红薯、花椒、魔芋、油桐。畜牧业以生猪、羊为主。特产红糖、金江芋角。“百年大计，教育为本”。一个 国家，一个 民族，经济要发展，教育必须优先发展。经济制约着 教育，教育把促进经济。贫穷落后的地区，要发展经济，必须优先发展教育。民改前的 凉山，是一个非常贫穷落后的奴隶社会。民改后，要从奴隶社会飞越封建社会、资本主义社会，由一个记时看太阳、记数靠打结的时代，跨越向千年的历史。进入社会主义社会。其间跨度之大，困难之多是不言而喻的，党和政府十分关心重视...
详情德溪乡是四川省 凉山彝族自治州金阳县辖乡。1951年置德溪乡，1972年改德溪公社，1984年复置德溪乡。
德溪乡位于县境东北部，隔金沙江与 云南省相望，距县城40公里。面积35.3平方公里，人口0.5万。沿江公路过境。辖德姑、德渣、体古、单坪子4个村委会。
德溪乡农业主产玉米、水稻。种植甘蔗、红薯、花椒、魔芋、油桐。畜牧业以生猪、羊为主。特产红糖、金江芋角。
“百年大计，教育为本”。一个 国家，一个 民族，经济要发展，教育必须优先发展。经济制约着 教育，教育把促进经济。贫穷落后的地区，要发展经济，必须优先发展教育。民改前的 凉山，是一个非常贫穷落后的奴隶社会。民改后，要从奴隶社会飞越封建社会、资本主义社会，由一个记时看太阳、记数靠打结的时代，跨越向千年的历史。进入社会主义社会。其间跨度之大，困难之多是不言而喻的，党和政府十分关心重视凉山的民族教育，以大量的财力、物力、人力创办民族教育收到了显著的效果。但是，由于历史、经济的原因，教育的发展经历了坎坎坷坷、曲曲折折的发展过程。德溪乡的民族教育，也同全州、全县一样经历过曲折的发展。远的不说，就谈八十年代，八二年由于经济体制的改变，农村实行包产到户、包干到户，有的群众只看到眼前的利益，不顾长远利益。普遍地把孩子（主要是适龄儿童）用来放牧养畜或带小孩，好让父母到包产地里劳作。一时间，学生流失严重，使得部分学校停办。当时，德溪乡有八所小学，停办了四所，380名学龄儿童，在校的只有180名，入学率为47.3%。教师去动员学生入学，有的家长公然放狗咬老师。有的饥笑说：“少一个学生你们要少一元工资，少一斤 粮食”（当时粮食国家计划供应）。弄得 教师苦不堪言。
学生流动大、缺课多、教学效果差、教学质量低劣。一九八二年全县进行统考，检测教学质量。德溪乡各校各年级的成绩与全县同类学校、同等班组相比，排名倒数第一、二名。在全县教研会上，受到县教育局的点名批评。
生产体制的改变是为了促进生产、经济的发展，也是更好地使教育得到发展。如果只顾眼前利益，不顾长远，教育不能发展，对今后的经济发展是极为不利的。学校领导和全体教师看在眼里急在心头。通过学习分析，大家认为必须教育群众，看眼前、顾长远，在搞自家粮食、经济的同时，还必须送子女入学，以便将来更好地为经济建设服务。
学校领导深入群众进行调查，群众反映，现在土地包干到户，四大牲畜分到户。大人去放牧影响到田间耕作。大孩子不带小孩子、母亲不能下地干活。以前合作社吃大锅饭无所谓，现在收不到粮食就要饿肚子……。群众反映的也是实际问题。
学校领导把全乡的教育情况和群众反映的问题向乡党委、乡 政府作了全面的汇报。乡党委、乡政府通过认真的研究认为目前群众看问题有些片面，不适应新的形势。必须对全乡群众大力进行宣传教育。要顾眼前，更要看长远，必须克服困难，让子女入学，如错失学习机会，再过十年二十年，这一代人将成为新的文盲，对国家建设、对自己都是不利的。我们将有愧于国家、有愧于人民。并决定成立德溪乡教育委员会，由乡党委书记任主任，乡长、中心校校长任副主任，乡党委副书记、副乡长、各村党支部书记为委员。各村建立教育领导小组。由村党支部书记任组长，村长、学校负责人为副乡长，各村民组的组长为成员。还对群众反映的放牧畜、带小孩问题进行了研究，牲畜以村民小组为单位，把各家牲畜集中起来，由大人轮流放牧。带小孩由不能参加重体力劳动的老年妇女带领，她家的农活由有小孩的家长负责。1983年7月全乡分村召开了教育工作大会，乡上的干部分片包干到村。亲自参加动员大会。通过宣传动员，群众进一步明确了教育的重要意义，更认识到了要顾眼前利益，更要看到长远利益，群众的实际困难又得到了解决。都纷纷送子女入学。有的一家送两个三个子女入学，白坪村小，送二至三个子女入学的就有六户。学龄儿童入学346人，适龄儿童入学率达到91%。学校由四所发展到九所。（恢复了四所，新办了一所）学生来了，校舍破烂不堪。缺教室、缺桌凳，教学设备十分差，没有教室桌凳，没有活动场所怎么进行教学工作？怎么提高教学质量？乡教委专门进行研究，向国家要，国家有困难，不能提供大量资金，怎么办？这时 新闻媒体报道了外地很多依靠群众发动群众投资投劳，捐资办学的好经验。我们也像外地学习，发动群众投资投劳、捐资办学。全乡又分村召开群众动员大会，计明我们存在的问题和国家目前的困难，学习外地经验，号召大家投资投劳，不等不要，自力更生办自己的学校。通过宣传动员，一个群众办学的热潮兴起了。有的村组到远离学校几十华里的地方去背瓦、背石灰、背水泥修学校德渣村尾子组一户农民本来他家缺劳力，没有安排背运任务，可他卖了家中的四十个鸡蛋，找了一匹马到老寨子（有三十多华里的路程）去运水泥。他说：“这是表示我的一点心意”。在全乡广大群众的努力下，全乡九所学校面貌焕然一新，都是青瓦、石灰粉的墙。新修教室二十一间，六百多平方米，维修教室十二间三百六十多平方米。新修男女厕所十四间，没有活动场地的都修起了活动场地。修起了围墙。德渣村还把一楼一底砖瓦结构的集体社房（当时价值二万多元）无偿地捐赠给了学校。长向坪村民组也把一楼一底土木结构的社房无偿地捐给学校使用（当时价值一万多元）。全乡群众投劳二万多个，集资现金一万多元，捐房投料折合人民币五万多元。还做了课桌凳一百套，实现了校校无危房、班班有教室、学生人人有课桌凳、有活动场地。校校有厕所、有围墙。这些除了省州奖励的八千元外，其余都是群众自己办的。1983年10月洛觉全区在德溪乡召开了教育工作现场会。12月全县在德溪乡召开现场会。
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